某地中学校园建筑规划设计总平面图

本规划方案的出发点是结合学校特有的学习氛围、学生的活特性及对学校原有树种的保留进行的规划。 在设计中将学校分为三个功能区，五个活动区进行串珠式设计。植物园中以保留原有大植物为主，辅栽些植物使其达到统一的效果。竹君子亭以竹的风节来激励学子，在保留原有蓄水池的前提下在其上面做仿木花架，种植藤本植物。成长大道以绿色草坪为底色，利用咖啡色道路铺装得两者结合形成一个具有实用功能和平面雕塑为一体的游园设计，树是成长和健康的象征，也是校领导对学生的一种关怀，希望他们能健康成长、发芽散枝。同时利用个小游园南北两侧的大乔木将学校的教学区和生活区区分开来，形成一个绿色屏障。

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不错的校园绿化。

此规划在形式上丰富含蓄，采用大量的曲线，在形式效果上形成十分强烈的韵律感。使建筑体现出一种优美传神。在总平关系上与周边环境处理妥当，作到很好的对景作用。

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• 图纸目录：总平面图
• 图纸深度 ：方案（初设图）
• 图纸格式：JPG,天正7,CAD2000
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内容简介 包含学校体育馆效果图、图书馆效果图、学生公寓效果图、教学楼效果图、艺术馆效果图，校园鸟瞰图以及校园规划cad图 效果图 效果图 总图

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本场地北高南低，四面均有城市道路，地形条件良好。具体高程见图02.

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规划用地面积：36469.0平方米（约54.70亩）

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该图纸为南方某大学校园总平面规划设计方案，路网绿化一应俱全，各建筑表述详细，规划内容包括：教学楼，图书馆，食堂及浴室，教职工宿舍，专家别墅区，文化广场，运动广场，实验楼及校医院，附中附小及幼儿园等，内容非常全面。

7套大学校园规划设计总平面图_建筑景观园林设计cad方案图纸，内容详细丰富，可供网友参考下载。

设计说明： 本规划方案的出发点是结合学校特有的学习氛围、学生的活特性及对学校原有树种的保留进行的规划。 在设计中将学校分为三个功能区，五个活动区进行串珠式设计。 三个功能区：教学区----生活区----体育锻炼区 五个活动区：文化广场----植物园----竹君子亭----英语之角----成长大道 在校园进门处的斜坡式中心花池以色块为主，色块所体现的寓意是希望同学们在老师、领导的关心下顽强的成长。 植物园中以保留原有大植物为主，辅栽些植物使其达到统一的效果。 竹君子亭以竹的风节来激励学子，在保留原有蓄水池的前提下在其上面做仿木花架，种植藤本植物。 英语之角以雕像为中心，确定英语交流时间，使学生在业余生活时能"学而时习之"，师生之间多进行口语交流,在学校中营造一种浓厚的学习氛围。 成长大道以绿色草坪为底色，利用咖啡色道路铺装得两者结合形成一个具有实用功能和平面雕塑为一体的游园设计，树是成长和健康的象征，也 是校领导对学生的一种关怀，希望他们能健康成长、发芽散枝。同时利用个小游园南北两侧的大乔木将学校的教学区和生活区区分开来，形成一个绿色屏障。 操场北侧原有一些青桐,再补栽上一些,形成青桐阵列,在青桐树下铺植草砖,设置座椅功晨读的学生使用.沿树下种植云南黄素馨. 整个设计的宗旨是:在尽量不破坏原有树种的前提下,为广大师生营造绿色、健康、积极向上的学习、生活氛围.