某专科学校景观规划图（1张图纸）

某专科学校景观规划图，图纸内容包括各层平面图，剖面图，东西南北立面图，采用大量的曲线，在形式效果上形成十分强烈的韵律感。使建筑体现出一种优美传神。有需要的设计师欢迎下载！

本资料为：某市重点专科学校景观总平面设计施工CAD资料，资料内容包括：建筑设计图，结构综合平面图等，图纸符合标准，资料可靠，内容丰富，设计详细，可供参考。

学校景观规划，本工程资料为dwg格式，图纸包括：各版块详细示意图 ，内外部平面图 ，各层平面图等，设计规范，内容详实，欢迎大家下载查看，谢谢~

本图纸为某专科欧式风格学校景观规划设计施工图，内容包括：总平面图等图纸，内容详实，可供参考。

本工程为上海某高等专科学校功能分区图，包含功能分区图等，图纸内容完整，表达清晰，制图严谨，欢迎设计师下载使用。

本资料为某高等专科学校建筑平面图，含平面图等，欢迎下载。

本工程为高等专科学校图书大楼给排水CAD图，包含负一层给排水平面图、一层给排水平面图、消火栓系统原理图等，图纸内容完整，表达清晰，制图严谨，欢迎设计师下载使用。

某学校景观规划设计彩平图。

2.1.1 某师范专科学校位于某市西南，本工程为新建室内篮球训练场馆，一层框架结构，建筑面积1965.7m2。建设场地地势平坦。地表无积水。土质主要为砂土、粉土、粉质粘土。 2.1.2 建筑场地属暖温带大陆性气候，四季分明，年平均气温14.4℃。7 月最热，平均27.3℃；1 月最冷,平均0.2℃； 年平均降雨量640.9mm，无霜期220d，全年日照时间约2400h。年平均相对湿度为60%，年平均风速为3m/s，最大风速38m/s， 盛行东北风和东南风。

本工程为上海某高等专科学校总平面图，包含总平面图等，图纸内容完整，表达清晰，制图严谨，欢迎设计师下载使用。

本工程平面呈庭院式布置，既符合教学楼要求相对集中的特点，同时由于中庭的设置又使各单体建筑具有良好的采光和通风性能，为师生们提供一个宽敞明亮的教学环境，体现了二十一世纪大学的现代感和开放性。

普通高等专科学校建筑面积规划指标

该图纸为某地专科学校规划设计总平面布置图，内容包含图书馆，办公楼，教学楼，实训楼，学生文体活动中心，学生食堂，地下超市，后勤服务中心等。

本资料为达川师范高等专科学校投标方案，文件的内容详细，可供参考。

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。本工程主体高六层，总高23.85m，两侧五层，后为连廊形成约30×36 m的内院。总建筑面积为21000m2（根据招标文件）。本工程是新校区的代表性建筑物，其建筑概况如下： 一、本工程平面呈庭院式布置，既符合教学楼要求相对集中的特点，同时由于中庭的设置又使各单体建筑具有良好的采光和通风性能，为师生们提供一个宽敞明亮的教学环境，体现了二十一世纪大学的现代感和开放性。 二、本工程的立面设计：本工程单体建筑层数有一层、四层、五层、六层，使教学楼立面具有层次感。通过凸窗与平窗的变化组织，既丰富了建筑物外立面，也使室内空间活泼起来，充分强调立面虚实的对比，使整个造型稳重而活跃。具有新世纪教育建筑的鲜明特征，也体现了达县师范高等专科学校浑厚的文化底蕴和不断开拓进取的精神。

本资料为：常熟高等专科学校cad设计图全套，包括：B--B剖面，A--A剖面，北立面图，南立面图，设计规范，内容详实，可供设计师参考

本图纸为：某住宅小区景观规划图纸（共4张），内容包括：3#地下车库平面，2#地下车库平面，1#地下车库平面，总平面布置图等，内容详实，仅供参考。

达川师范高等专科学校施工方案达川师范高等专科学校施工方案

广州航海高等专科学校学生综合楼工程位于广州市黄埔区广州航海高等专科学校校园内。建设单位为广州航海高等专科学校；设计单位为广东省高教建筑规划设计院，监理单位为广东省高宏建设工程监理公司。本工程建筑物呈“正方形”，外围尺寸为31.80m×32.70m，结构类型为钢筋混凝土结构，总建筑面积为5464平方米，建筑物高度为24.90米，共六层；建筑结构安全为二等级，抗震设防烈度为7度，抗震等级为框架三级。本工程招标范围：土建、给排水、电照和防雷等。

本投标施工组织设计严格按照工程招标范围、招标文件和招标答疑会议纪要对施工组织设计的要求进行编制。在人员、机械、材料调配、质量要求、进度安排等方面统一部署的原则下，由土建、装修及安装几大专业有机组成。

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。本工程主体高六层，总高23.85m，两侧五层，后为连廊形成约30×36 m的内院。总建筑面积为21000m2

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。本工程主体高六层，总高23.85m，两侧五层，后为连廊形成约30×36 m的内院。总建筑面积为21000m2（根据招标文件）。本工程是新校区的代表性建筑物

本工程有土建、安装、装饰、防水以及网架结构等多种专业施工队伍共同参战，总包单位必须在业主监理及设计单位的指导下，搞好各专业队伍的配合和协作。

仙村大桥主桥采用55+85+55m三跨预应力砼变截面连续梁桥，主桥宽32m，两侧各设2m宽人行道，在两岸各设两双跑楼梯落地。两侧高架桥采用后张法预应力砼T梁结构，高架桥桥宽28~49.27m，跨径有31.05 m、31.0 m、30.7 m、30.65 m四种形式，采用6-7孔一联，设置伸缩缝。十字窖岛收费站采用17m钢筋砼肋板结构。

广园东路延长线（新塘荔新路-中堂北王公路）工程是广园东路工程的延续，由广园东路工程项目终点荔新路开始在新塘塘美村向南跨越广深铁路，向东至仙村镇后折向南跨过仙村涌，经十字窖岛，跨过东江北干流后接入东莞市中堂镇潢涌工业区的潢涌工业大道。线路全长约14公里，按城市快速路标准，设双向六车道以中央8米宽分隔（桥梁中心分隔带为2米），设计行车速度为80Km/h。 仙村大桥工程段工程为YA5标段，里程为：K9+885.50-K11+496.95，在起点K9+885.50接仙村立交，与YA4标段存在短链15.742m，向南跨过仙村涌，经十字窖岛，在止点K11+496.95处接东江特大桥北引桥，全长约1611.45m。

本资料为：洛阳工业高等专科学校1000，共1张图纸，可供设计师参考使用。

本工程为高等专科学校图书大楼装饰水电施工图，包含一层弱电点位平面布置图、一层公共卫生间给水大样图、五层照明平面配电图等，图纸内容完整，表达清晰，制图严谨，欢迎设计师下载使用。

这是广元师范专科学校园林景观设计方案图，内容比较的完整，供大家参考。主要包括：总平面分区图、A区平面图、C区平面图、D区平面图、G区平面图、K区平面图、M区平面图、L区平面图、芬芳园铺装绿化平面图和景观亭详图等。

本图纸为某师范专科学校图书馆建筑CAD设计施工图纸。共有19张图，其中包括平面图和详细表格。内容详尽，可供参考。

小区内分为独立别墅，高层，排型别墅，学校，商场，会所等

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。本工程主体高六层，总高23.85m，两侧五层，后为连廊形成约30×36 m的内院。总建筑面积为21000m2。工程单体建筑层数有一层、四层、五层、六层，使教学楼立面具有层次感。通过凸窗与平窗的变化组织，既丰富了建筑物外立面，也使室内空间活泼起来，充分强调立面虚实的对比，使整个造型稳重而活跃。具有新世纪教育建筑的鲜明特征，也体现了达县师范高等专科学校浑厚的文化底蕴和不断开拓进取的精神。

本工程位于达州市西外镇达师专新校区范围内，南邻学生生活区，东北与拟建的信息中心大楼毗邻，西北面为实验教学区。本工程主体高六层，总高23.85m，两侧五层，后为连廊形成约30×36 m的内院。总建筑面积为21000m2（根据招标文件）

本工程教学主体六层，两侧五层，后为连廊形成的庭院式建筑。其中2—6轴与U—X轴之间的阶梯教室下设半地下室，为公共卫生间，板面标高为-1.350m。

持，公司将参加类似工程施工的有关负责人聚集在一起，形成方案编制专题小组，采用“对比优化、博采众长”的编制思路，力求本方案重点突出，针对性、可操作性强。 四、本投标施工组织设计总结了我公司在类似院校工程施工中的成功经验，克服不足之处，。本工程是新校区的代表性建筑物，其建筑概况如下： 一、本工程平面呈庭院式布置，既符合教学楼要求相对集中的特点，同时由于中庭的设置又使各单体建筑具有良好的采光和通风性能，为师生们提供一个宽敞明亮的教学环境，体现了二十一世纪大学的现代感和开放性。 二、本工程的立面设计：本工程单体建筑层数有一层、四层、五层、六层，使教学楼立面具有层次感。通过凸窗与平窗的变化组织，既丰富了建筑物外立面，也使室内空间活泼起来，充分强调立面虚实的对比，使整个造型稳重而活跃。具有新世纪教育建筑的鲜明特征，也体现了达县师范高等专科学校浑厚的文化底蕴和不断开拓进取的精神。 三、建筑主要部位的材料和做法

本工程为某高等专科学校图书大楼外装饰设计图，包含一层平面图、轴立面图、8-8剖面图等，图纸内容完整，表达清晰，制图严谨，欢迎设计师下载使用。

根据本工程项目招标文件和施工图设计文件，我司组织工程技术人员认真阅读招标文件、设计图纸，并到工程现场实地勘察。经仔细讨论研究，依据招标文件，设计图纸，国家、省、市有关规范、定额及实地情况，并结合本单位经济、技术、机械设备的实力，我司编制了此招标工程施工组织设计。