幼儿园建筑作为学前教育的承载体，其围绕的中心自然是幼儿，因此普遍认为在设计过程中，应该把幼儿作为主体来进行考虑，而通常采取的办法往往是建筑设计师的自我假想。在这种自我假设过程中容易走的一个极端就是自我意志的强加，这是很容易被忽视的一个问题，因为这种自我假想式的“意志强加”有时侯往往会被误认为“个性”，产生结果很可能使学前教育的目的本末倒置。这就需要对学前教育有一个了解（结合建筑设计）。
幼儿园设计理论-图一
幼儿园设计理论-图二
幼儿园设计理论-图三
幼儿园设计理论-图四
幼儿园设计理论-图五
内容简介 该幼儿园共三层，建筑面积1500平米 方案设计，图纸内容包括平立剖面 2 3 4
内容简介 （原创）大学课题设计，手绘幼儿园设计及模型，总平面，一层平面，二层平面，东立面图，南立面，剖面图，透视图，模型。 实景图 实景图 实景图
建筑风格：现代，建筑功能：幼儿园，高度类别：多层建筑，图纸深度 ：方案（初设图），设计流派：高技派,新中式，地上层数：3层，效果图：无
内容简介 幼儿园设计方案图，含平立面
