起重吊装安全知识培训讲义PPT（62页，图文并茂）

二.基坑工程管理要求 （1）基坑施工应编制专项施工方案。当基坑开挖深度超过3m或开挖深度未超过3m，但周围地质条件、环境和地下管线复杂，或影响毗邻建筑（构筑）物安全的基坑（槽）的土方开挖、支护、降水工程，除编制专项施工方案外，还应组织专家对专项施工方案进行论证。 （2）基坑的土方开挖、支护、降水必须严格按照编制的专项方案施工。 （3）在基坑的有效影响范围内，不得堆放积土、料具等荷载。 （4）基坑开挖前应设置变形监测点，定期监测边坡的变形。对基坑影响范围内建（构）筑物，还应设置沉降观测点。

1、基坑开挖前,要在基坑顶面边坡以外的四周开挖排水沟，并保持畅通，防止积水灌入基坑引起坍塌。 2、处在土石松动坡脚下的基坑，开挖前应做好防护措施，如排除危石，设置挡护墙等，防止土石落入坑内砸伤人员或设备。 3、基坑顶面安设机械、堆放料具和弃土，均应在安全距离（1～1.5m）之外；引起地面振动的机械安全距离更要严格控制，一般在1.5～2m以外。

节后复工安全教育培训讲义PPT(113页)，内容详尽，供参考

公路隧道施工安全PPT培训讲义，内容包括： 一、施工安全概述 二、公路隧道施工及成就 三、隧道施工安全技术 四、典型事故案例分析 五、事故处理 六、塌方处理

主要内容： 桩基施工基本流程 场地平整施工 场地平整施工安全防控重点 泥浆池施工 泥浆池施工安全防控重点 护筒埋设施工 护筒埋设施工安全防控重点 旋挖钻机就位施工

坚持“管生产必须管安全”的原则，项目经理是施工现场安全生产第一责任人

本资料为装配式建筑相关知识培训讲义PPT，共64页。 资料概况： 装配率（又称PC率）：建筑单体范围内，预制构件混凝土方量占所使用的所有混凝土方量的比率称为装配率。通常按正负零以上部分核算，国家暂无统一的明确规定。装配率指标反映建筑的工业化程度。装配率越高，工业化程度越高。 装配化率：达到装配率要求的建筑单体的面积占项目总面积的比率。国家暂无统一的明确规定，一般由地方政府或建筑主管部门在土地出让和项目建设过程中管控。

地形图概述，地物、地貌表示方法，大比例尺地形图测绘 ，地形图应用概述

控制测量的等级、精度要求和有关规范； （2）小地区控制平面控制测量、高程控制测量的布设方法； （3）导线测量，交会定点； （4）三角高程测量。

GPS系统概述，GPS应用中常见的几种坐标系统，6度带、3度带、中央经线

本资料为建筑工程施工安全生产管理知识培训讲义，文档包括:项目安全生产组织保障体系、分包单位安全管理、项目生产安全基础管理策划、安全技术交底、安全检查、特种作业人员管理、安全生产费用投入、安全教育、应急救援 .

本文档为施工升降机安全培训讲义PPT（图文解读），包括：资料概况： 吊笼和对重升降通道周围应设置地面防护围栏。主要用于支撑施工升降机导轨架，防止无关人员进入施工升降机工作区域。地面防护围栏的高度不应低于1.8 m。对于钢丝绳式的货用施工升降机，其地面防护围栏的高度不应低于1.5 m。围栏登机门应装有机械锁止装置和电气安全开关，使吊笼只有位于底部规定位置时，围栏登机门才能开启，且在门开启后吊笼不能起动。钢丝绳式货用施工升降机，围栏登机门应装有电气安全开关，使吊笼只有在围栏登机门关好后才能起动。在吊笼与底架接触区域装有缓冲弹簧，防止两者之间刚性冲击。检修门在不使用时应关闭。保持围栏内干净卫生等。

本文档为动火作业安全培训讲义PPT（图文并茂），包括：资料概况： 培训目的：保证动火作业过程的安全进行，包括人员及设备；防止产生火险、爆炸。 培训对象：适用于公司动火作业人员、管理层如经理、主管、协调员等，包含所有涉及到此操作的部门管理人员。 动火作业定义：动火作业指在厂区进行电焊、气焊、切割作业及在易燃易爆场所使用电钻、砂轮等可能产生火焰、火花和赤热表面的临时性作业等。

本文档为如何做好安全技术交底培训讲义PPT（内容全面），包括：资料概况： 安全技术交底：是工程施工安全管理的一项重要工作，它是施工前由项目管理人员对参加施工生产的劳务队、班组(也包括特殊工种和其他人员)，针对某项施工过程或工作岗位可预见的不安全因素和危险源，施工中所应采取的施工方法、防护措施和必须执行的安全操作规程及应急措施等提出的具体要求，并形成文字记录。此资料具有相应的法律效应。 分部分项工程安全技术交底：就是按工程项目的分部分（部位）、分施工项目来开展安全技术交底活动。如脚手架搭设安全技术交底，脚手架拆除安全技术交底、模板安装工程安全技术交底等。

本资料为安全知识题库及安全生产各类考核题库，word格式，可供参考。 内容包括： 一、安全知识题库 1、员工安全生产知识100条 2、员工安全教育培训知识 3、专业安全知识手册 4、员工安全知识手册

本文档为大型机械设备安全培训讲义PPT（2018年），包括：资料概况： 塔吊十不吊 1、被吊物重量超过机械性能允许范围不准吊； 2、指挥信号不清不准吊； 3、吊物下方有人不准吊； 4、吊物上站人不准吊； 5、埋在地下物不准吊； 6、斜拉斜牵物不准吊； 7、松散物捆扎不牢靠不准吊； 8、零碎小物件无容器不准吊等。

本文档为施工升降机安全技术培训讲义PPT（174页），包括：资料概况： 螺栓拧紧力矩达到技术要求： 基 础 构 架 固 定 螺 栓 拧 紧 力 矩 为 700Nm 最 下 面 一 节 导 轨 架 预 紧 力 矩 640N.m 地 脚 螺 栓 拧 紧 力 矩 350N· m 标 准 节 间 螺 栓 拧 紧 力 矩 为 350Nm等。

本文档为受限空间安全作业培训讲义及案例分析PPT（56页），包括：受限空间作业安全特性： 1 作业环境情况复杂 2 危险性大发生事故后果严重 3 容易因盲目施救，造成伤亡扩大 等。

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盘左，按上、中、下三根水平丝的顺序依次照准同一目标各一次，并分别读竖盘读数； 盘右，同上一样的观测； 分别计算三根水平丝所测得的指标差和垂直角，并取垂直角的平均值作为一个目标的一测回之值。

大体积混凝土含义一般是指其体积大到必须采取措施处理水化热产生的温差，合理解决温差变形引起的应力，并控制裂缝的产生或限制裂缝开展的现浇混凝土。《大体积混凝土施工规范》（GB 50496-2009）中给予大体积混凝土定义：混凝土结构物实体最小尺寸不小于lm的大体量混凝土，或预计会因混凝土中胶凝材料水化引起的温度变化和收缩而导致有害裂缝产生的混凝土。

文件的管理：新建图形文件:Ctrl+N，打开:Ctrl+O，保存:Ctrl+S/另存为:Ctrl+shift+S ，文件的保存格式扩展名*DWG，注:高版本CAD软件能打开低版本的图纸,而低版本CAD软件不能打开高版本的图纸，设置密码：工具—选项—打开和保存—安全选项，退出图形文件。

(1)熟练掌握图层设置(LAYER)命令，完成轴线图层、墙体图层及标注图层设置。 (2)按照建筑制图统一标准，利用绘图命令完成标准图框及标题栏的绘制。 (3)熟练掌握创建块(BLOCK)命令、定义图块属性(ATTDEF)命令，建立标准图纸的窗图块、标高图块。 (4)熟练掌握多线(MLINE)命令、多线编辑(MLEDIT)命令，完成墙体线绘制。 (5)熟练掌握绘图命令，完成不同建筑形体(如墙、门、窗、楼梯等)的绘制。 (6)掌握不同类型的尺寸标注命令，完成对图形的各类尺寸标注。 (7)掌握各种形式的文字创建命令，完成对轴线编号及功能说明的文字标注。 (8)熟练掌握编辑命令，完成对图形的调整、完善操作，最后完成工程图的整体绘制。

距离测量(distance measurement)是确定地面点位的基本测量工作之一。 距离测量方法有钢尺量距、视距测量、电磁波测距和GPS测量等。 钢尺量距是用钢卷尺沿地面直接丈量距离； 视距测量是利用经纬仪或水准仪望远镜中的视距丝及视距标尺按几何光学原理进行测距； 电磁波测距是用仪器发射并接收电磁波，通过测量电磁波在待测距离上往返传播的时间解算出距离； GPS测量是利用两台GPS接收机接收空间轨道上4颗卫星发射的精密测距信号，通过距离空间交会的方法解算出两台GPS接收机之间的距离。

高差是确定地面点位的三要素之一，一般是通过测量高差进而求得点的高程。水准测量是精密测量地面点高程最主要的方法。本章重点介绍水准测量的原理、水准仪的基本构造和使用、水准测量外业和内业以及水准仪的检验与校正等内容

激光电子经纬仪，经纬仪的各主要部件，键盘功能与信息显示

钢尺量距，视距测量，光电测距，电磁波测距，使用测距仪的注意事项

控制测量的等级、精度要求和有关规范；小地区控制平面控制测量、高程控制测量的布设方法；导线测量，交会定点；三角高程测量。

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同江中俄铁路大桥工程位于黑龙江省同江市与俄罗斯列宁斯阔耶市之间，铁路特大桥将连通向阳川～哈鱼岛铁路与俄罗斯西伯利亚铁路列宁斯阔耶支线。

本资料为广东省某安装公司安全知识讲座，其内容包括：危险、危害因素分类学习资料，事故案例分析，《安全生产法》相关内容，“三个管理体系”相关条款。

我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主,综合治理”。“安全第一”要求认识安全与生产辩证统一的关系，在安全与生产发生矛盾时，坚持安全第一的原则。“预防为主”要求安全工作要事前做好，要依靠安全科学技术进步，加强安全科学管理，搞好事故的科学预测与分析；从本质安全入手，强化预防措施，保证生产安全。

本文档为安全生产隐患排查知识培训PPT（图文解析），包括：资料概况： 隐患是指作业场所、设备及设施的不安全状态，或者由于人的不安全行为和管理上的缺陷而可能导致人身伤害或者经济损失的潜在危险。安全生产相关规章制度不完善、不健全；管理者自身安全素质不高，或只重视生产而对事故隐患视而不见、监管不力；员工因缺乏必要的安全教育培训而导致安全意识不强，无法形成良好的安全文化氛围；安全管理中不按制度办事，以人情、义气代替规章、原则；各级主管发现员工不安全行为时讲解不清、态度恶劣、语气蛮 横，不仅不容易使员工认识错误，而且会让员工产生逆反心理，继续违章等。