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高校教学的稳定性和规格单一的人才培养模式难以适应社会需求的可变性和多样性,学生应在完成本专业的必修课外,进行其它知识的拓展学习。
工程造价:工科生到工程师之路-图一
工程造价:工科生到工程师之路-图二
工程造价:工科生到工程师之路-图三
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