70T铁道货车用305X254 C型与A型制动缸详图

文中介绍一种汽车用空调软管，其内胶层由两种EPDM共混而成。

1、小型养路机械施工严格按《小型养路机械维修作业程序》规定的标准进行维修作业。 2、小机群线上作业采用在施工天窗内封闭区间股道的方式进行。 3、施工机械作业前安排作业区段内进行拨道、起道作业。 4、在天窗封锁前40分钟，由驻站防护员在车站《行车设备施工登记簿》内登记后，联系车站要点。 5、在封锁命令下发后，施工负责人确认设置好停车信号后，组织机械上线作业。 6、施工机械作业完毕后，由施工负责人检查确认线路状态良好，达到放行列车条件后，通知防护员联系开通线路，撤出停车信号防护，并在《行车设备施工登记簿》内消记。 7、天气炎热时严禁大起大拨，机械捣固后及时回填道碴，严防胀轨跑道事故发生。

序号 项目 内容 1 工程名称 某铁道学院第八教学楼 2 建设单位 某铁道学院 3 设计单位 某铁道学院勘察设计院 4 建筑面积 20567m2 5 占地面积 4890m2 6 地下室建筑面积 563m2 7 工程地点 某铁道学院院内 8 结构形式 框架 9 层数 结构单元一：二层，一层人防地下室 单元二：四层； 单元三：五层，局部六层 单元四、五：五层 10 基础形式 本工程除结构单元一采用独立基础和条形基础外，其余基础均为井桩 11 建筑用途 教学 12 质量标准 飞天奖 13 工期要求 计划开工日期：2003年3月25日，竣工日期：2003年12月31日 14 资金来源 自筹资金

坚持全面充分满足招标（含设计）文件要求的原则。在施工总体安排和资源配置上，全部达到招标文件对施工工期、工程质量、施工安全以及文明施工等各项要求

现代经典铁道信号灯模型

铁道标准设计2002年第1期

铁道客车采暖通风设计参数.pdf，内容详细丰富，可供网友参考下载。

• 设计说明：无
• 图纸深度：施工图
• 图纸张数：2张
• 设计内容：其它

内容简介 某铁道装备联合厂房工艺初设图纸包括平面图和剖面图两张图纸。

一层主入口门厅地面为花岗岩；±0.000以上楼梯间为花岗岩地面；一层所有次门厅走廊办公室、二～五层走廊为彩色水磨石楼地面；一层卫生间为淡蓝色地砖地面；配电室为水泥地面；二～五层卫生间为地砖楼面；顶层水箱间及人防地下室为细石混凝土楼面

1、调查工作量，作好标记。 2、撤出调高垫板。 3、根据拨道地段的工作量，确定利用施工或维修天窗作业，合理安排人员、材料和机具。 4、作业机具、材料：捣固机4台，液压起道器2台，洋镐6把，铁锹6把，撬棍3把，抬杠2把； 5、防护用品：响墩6个、信号旗（黄、红）各4面、皮革电话2个、对讲机4台、移动停车信号牌2个、作业牌2个； 6、作业前，施工负责人根据作业量做出分段作业安排，并检查作业机具，保证作用良好。 7、作业前要有针对性安全讲话，明确分工，责任到人。 8、各种小型养路机械的操作人员，必须经技术业务培训并考核合格持证上岗； 9、防护员必须经路局安全教育培训并考核合格的人员担任。

建筑面积 20567m2 占地面积 4890m2 地下室建筑面积 563m2 工程地点 某铁道学院院内 结构形式 框架 层数 结构单元一：二层，一层人防地下室 单元二：四层； 单元三：五层，局部六层 单元四、五：五层 基础形式 本工程除结构单元一采用独立基础和条形基础外，其余基础均为井桩 建筑用途 教学

为确保目标的实现，编制创建某铁道学院第八教学楼优质工程及样板工程的实施性计划和措施，制定质量、安全保证措施，建立质量保证体系。

某铁道线路小机群维修施工，封闭区间线路1小时并对K869+013处线路小机捣固施工。

本工程抹灰时注意不要将标筋碰坏，第一遍抹灰为5mm厚1：3石膏砂浆，扫毛或拉出纹道，接着抹第二遍石膏砂浆，厚度为5～8mm厚，用大杠将抹灰面挂平，木抹子搓平，用吊线板检查，要求垂直、平整，阴阳角方正，墙面与顶板交角顺直，平整洁净。

本施工组织设计为指导某铁道学院第八教学楼的纲领性文件，编制时本着保质保量的前提，对工程项目工期目标、质量目标、安全文明施工目标、项目管理机构设置、劳动力组织计划、施工进度计划、机械设备配备、主要技术方案及措施、质量保证措施、安全保证措施、文明施工措施、新技术、新方法以及与协作单位的配合等诸多因素尽可能作了充分考虑。突出展现施工管理及施工技术的科学性、适用性和针对性，对重点工程、关键工程采取行之有效的技术方案，确保其达到优良工程标准。本施工组织设计是行之有效的工程项目施工管理技术文件。

铁道部高性能混凝土配合比及定额的文件规定

本资料为：某铁道学院第八教学楼技术标， 工程名称 某铁道学院第八教学楼 建设单位 某铁道学院 设计单位 某铁道学院勘察设计院 建筑面积 20567m2 占地面积 4890m2 地下室建筑面积 563m2

本资料为：汽车用组合开关触点压力的分析和探究，可供参考。